[原创]2011年第一期(总第十二期)正式开营

康辉

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杨健老师上课现场。

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每天开心十分，由4班带来的歌曲《第一次》。

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五班同学《蜗牛》。

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2班同学带来的歌曲《爱很简单》。

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晚上余工课程，由余工为同学们带来的《人生艺术哲学二》电影《凤凰琴》。

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看电 影也是特训营的一门课程，在一部好的电 影里，可以读写人生，读写思想，读写自己的所获，读写自己的感触。

电 影是产生于19世纪末的现代艺术。它凭借新的科学技术的物质媒介所具有的纪录功能，在二维空间的银幕上显现三维空间的视听造型，在时间中延续其运动。它以动态画面的视觉形象给人以美的艺术享受，并在表现内容，表达思想，表达知识上无疑是一个很好的载体。

其实《凤凰琴》这是一部反映中国教育最艰苦地带的教师处境的反思之作，在这个学校教师很少的贫困山区里，很多辛勤的老师在这里奉献了他们的青春岁月，也就是在这里，正直的英子从一个冲动的年轻人变成了一位合格的人民教师。她凭着一片爱心，为了不让山区儿童失学，默默地做出了令人难以想像的努力和牺牲。尽管她，还有其他乡村民办教师们，没有什么轰轰烈烈的壮举，但就是他们用自己的双肩支撑起中国广阔的明天。

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“在一所偏僻的乡村小学，一群天真的孩子在庄严地行队礼，在乡村老师用竹笛吹奏的国歌声中，看着国旗在绿色的田野上冉冉升起……” 这是电 影《凤凰琴》中的一个画面，看过的人们一定都不会忘记影片中那些孩子们看着国旗升起时的眼神：庄严、神圣，而透过那一双双清澈的眼睛，我们还看到了希望。

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看完这部电 影后，随后余工对这部电 影的解读，用自己的思想去感悟现今还处于温室的同学们，以及对教育的支持和对汶川小学援建，十年义务免费教育的支持。